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小學四年級語文歸類復習輔導

編輯:donghk

2020-02-14 17:31:06

本篇文章和同學們一起分享小學四年級語文歸類復習輔導,歸類復習分四部分進行:基礎知識、閱讀、習作及綜合練習,下面就一起來學習吧。

1、基礎知識:以拼音、字、詞、句的復習為主。

①拼音:能運用拼讀音節的辦法,讀拼音寫詞語或句子

②字:理解字義;辨析學過的同音字、形近字、多音字(教材中用中括號括出的多音字為本冊書中應掌握的);兩種查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、義,重在培養學生查字典的能力及理解多義字的能力;還包括寫字的訓練,如根據結構寫字,照樣子寫字等等。

③詞:正確讀寫學過的詞語,包括聽寫或、看拼音寫詞語(一二年級老師可出一些看拼音寫詞語的試卷讓學生練習,中高年級教師可直接聽寫詞語。);詞的歸類、搭配,如:寫出AABB、ABB等形式的詞語、補充詞組“( )的湖水、高興地( )”等等;常用成語;反義詞、近義詞。

④句:以積累為主。包括課內外古詩、名言警句、對聯、諺語等的積累;詩歌和名篇作者的積累。

⑤標點符號:常用的標點符號(以本年級段應該掌握的標點符號為重點,還有一些重點課文中的標點符號的使用)

2、閱讀:包括按課文內容填空、課內閱讀和課外閱讀。

① 按課文內容填空包括本冊書中要求背誦的篇目(也包括背誦自己喜歡的部分,這部分的背誦建議學生背優美片段,不要只背最短的內容。)

②閱讀。閱讀能力的培養在于平時的教學中形成,復習只能是一個加強、提升的過程。所以復習的重點不是放在怎么讀,而是放在怎么審題、怎么解題的方法上。

3、習作:以方法為主而不應以寫為主。

首先復習如何審作文題目。拿到一個作文題目至少讀三遍:一讀想想這次習作讓我們寫什么?二讀看看有哪些具體要求?(可用線畫出并標1、2、3)三讀看有沒有遺漏的要求。

4、綜合練習

主要是檢測學生對知識的掌握程度,可做一些綜合性的試卷。

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