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小學四年級語文古詩學習輔導

編輯:donghk

2020-02-14 17:47:37

本篇文章和大家一起分享小學四年級語文古詩學習輔導,古詩是古人創作的優美詩歌,字詞比較難理解,含義深刻,那么,如何學好古詩呢?下面就一起來學習吧。

一、了解時代背景

詩人常常借詩來抒發自己愛憎分明的思想感情,揭露、抨擊不合理的社會現實,小學生古詩學習方法。因此,了解詩的時代背景,有助于理解詩歌的內容。如《蠶婦》一詩,詩人借助詩歌揭露了封建制度下“勞者不獲,獲者不勞”的不合理現實,抨擊了剝削制度的罪惡,表達了詩人對勞動人民的深切同情。了解了這一背景后,就很容易理解詩中的內容了。

二、審清題目意思

要理解詩的大意、主要內容,首先要審清題目的意思。如題目《早發白帝城》的意思:“早”指“早上”,“發”表示“從……出發”,整個題目的意思是詩人李白“早晨從白帝城出發”。審清題意,對全詩的內容就比較容易理解。

三、掌握字詞意思

古詩中有些字詞意思與其在現代漢語中的意思是有區別的。如《山行》一詩中“停車坐愛楓林晚”的“坐”,現在的意思是動詞“坐下”,而在詩中卻當“因為”講,與現在的意思差別就很大了。

四、理解詩句的意思

先理解詞義,再把詞語連起來就是整句的意思,如“朝辭白帝彩云間”一句,先理解“朝”“辭”“白帝”的意思,再理解整句的意思就容易了。全句可解釋為“早晨離開了在彩云間的白帝城”。

五、懂得詩的寫作手法

古詩在寫作上有許多藝術手法,如采用比喻、夸張、烘托等修辭手法來突出詩的意境。如《夜宿山寺》一詩中的“手可摘星辰”是用夸張的手法寫樓的高;“不感高聲、語,恐驚天上人”一句,用不敢高聲說話,怕驚動天上仙人的豐富想象來烘托樓的高。

六、挖掘詩中蘊含的哲理

學習古詩不僅要了解詩的內容、意思,還要挖掘詩中蘊含的深刻哲理。如《登鸛雀樓》一詩,對“欲窮千里目,更上一層樓”這句詩,不僅要懂得詩句的意思是“要想把很遠很遠的地方的景物都看到,就要再登上一層樓”,還要弄清詩句蘊含的“只有站得高,才能看得遠”的哲理。

七、體會詩人的感情

在理解詩意的基礎上,還要體會詩人在詩中表達的思想感情。如《絕句》一詩中的“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”,這里不僅寫出了詩人身居草堂的開闊胸襟,還通過對草堂附近明媚景色的描寫,表達了作者對和平生活的向往。

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